返回列表 发布时间:2019-06-05

电子工程与智能化学院2019招生专题

电子工程与智能化学院2019招生专题


1. 学院简介

电子工程与智能化学院的前身为成立于1992年的电子工程系,2002年开始招收本科生,2008年更名为电子工程学院,2016年更名为现名。学院现有电子信息工程、电子信息工程(卓越班)、通信工程、通信工程(卓越班)、光电信息科学与工程、电气工程及其自动化、自动化、智能制造工程共8个本科专业。其中,电子信息工程为目前全校唯一的国家级特色专业建设点、国家卓越工程师计划试点专业,2018年通过了IEET工程认证;通信工程是目前全校唯一的国家专业综合改革试点专业、广东省特色专业。电子信息工程、通信工程和电气工程及其自动化专业为原一本招生专业。

学院师资力量雄厚,现有教职工153人,其中教授36人,包括双聘院士3人,教育部长江学者特聘教授、国家杰青、IEEE Fellow等共8人,副高45人,教师中具有博士学位者96人。学院始终以教学为中心,与西门子、华为、松山湖国际机器人产业基地等企业开展教育合作,企业全方位深层次参与学校的人才培养过程,培养学生的工程实践能力和创新创业精神,共同为地方经济社会发展培养高素质的应用型人才。

2. 专业介绍


电子信息工程专业介绍【本科,学制4年】

 

一、人才培养目标

电子信息工程专业切合东莞市对电子信息产业人才的需求,充分利用电子信息产业作为粤港澳大湾区特别是东莞地区支柱产业的集群优势。秉持东莞理工学院“知行合一、立德树人”的办学理念和“培养适应现代产业发展需求,勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才” 办学目标定位,致力于培养知识、技能、素质协同发展,具备电子系统设备设计及创新能力的高素质应用型创新人才。

二、专业特色

  全校唯一国家特色专业(2009)

  国家卓越工程师计划试点专业(2011)

  广东省专业综合改革试点专业(2014)

  获批教育部第四批高等学校特色专业建设点

  电子信息工程专业是2006年我院首批通过的新增学士学位授权专业

  2016年获批一本招生

  获广东省第七届教学成果奖二等奖

  2018年通过IEET国际工程认证。

三、讲授主要课程

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、微机原理与单片机技术、嵌入式系统设计原理、传感器与检测技术、EDA技术基础、信号与系统、集成电路工艺与设计、数字信号处理、高频电子线路、数字图像处理、电路设计与仿真、Linux系统开发及应用、JAVA语言及应用开发、Python语言及开发应用等。

四、办学条件

1.实验条件

拥有EDA、单片机、DSPARM、电子测量等20余个专业实验室,实验室面积2500余平方米,仪器设备价值2100余万元,电工电子实验教学中心为广东省高等学校实验教学示范中心。

2.师资队伍

本专业专任教师25人,长江学者1人,省级教学名师1人,南粤优秀教师1人,校长特别贡献奖2人。

职称结构:教授7人、副教授(高级工程师)9人。

学历结构:博士学位10人、硕士学位8人。

科研团队:智能传感器团队,电子技术团队,嵌入式系统团队。

3.实习与创新基地

国家工程实践教育中心2个,建设有23个稳定的主要校外实习基地,与企业共建“大学生创新基地”3个,16个开放实验室对外开放,“大学生创新中心”

4.科研平台

广东省嵌入式智能工业检测工程技术研究中心

五、学生状态数据

1、学生获奖

近年来,本专业学生参加挑战杯、ACM大赛、全国大学生电子设计大赛等竞赛,取得优异成绩:

  (1)本专业学生主持或参与创新项目立项57项,本专业参与的学生百余人。

  (2)本专业学生参加学科竞赛,获全国一等奖20项、二等奖23项、三等12项,省级一等奖2项、二等奖5项,三等奖9项。

  (3)学生申请或获得知识产权25项、发表学术论文8篇。每年均有学生考取了中山大学、华南理工大学、电子科技大学等各类高校的研究生。

2、学生就业率:

3年电子信息工程专业普通班毕业生(2016-2018届)统计,就业率均在99%以上,为地方和企业培养了一大批“下得去、留得住、用得好”的高级技术专门人才,受到业界欢迎。

 


电子信息工程专业(卓越计划)介绍

一、人才培养目标

电子信息工程专业切合东莞市对电子信息产业人才的需求,充分利用电子信息产业作为粤港澳大湾区特别是东莞地区支柱产业的集群优势。秉持东莞理工学院“知行合一、立德树人”的办学理念和“培养适应现代产业发展需求,勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才” 办学目标定位,致力于培养知识、技能、素质协同发展,具备电子系统设备设计及创新能力的高素质应用型创新人才。

卓越班人才培养计划特色:结合社会需求,与企业、行业协会共同制定卓越工程师人才培养计划,包括制定人才培养的标准、知识能力素质要求,优化理论和实践教学体系,全面制定了卓越工程师的课程标准;以工程项目引导课程的编排和教学进程,整合专业课程群,开发基于课程群的二级综合性设计项目;改革教学模式:基于大作业的理论课教学模式、基于综合性设计项目的专业课教学模式;三学期制,三个暑期学生在企业完成认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计等环节,制定并实施企业阶段培养计划。

二、专业特色

  全校唯一国家特色专业(2009)

  国家卓越工程师计划试点专业(2011)

  广东省专业综合改革试点专业(2014)

  获批教育部第四批高等学校特色专业建设点

  电子信息工程专业是2006年我院首批通过的新增学士学位授权专业

  2016年获批一本招生

  获广东省第七届教学成果奖二等奖

  2018年通过IEET国际工程认证。

三、讲授主要课程

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、微机原理与单片机技术、嵌入式系统设计原理、传感器与检测技术、EDA技术基础、信号与系统、集成电路工艺与设计、数字信号处理、高频电子线路、数字图像处理、电路设计与仿真、Linux系统开发及应用、JAVA语言及应用开发、Python语言及开发应用等。

四、办学条件

1.实验条件

拥有EDA、单片机、DSPARM、电子测量等20余个专业实验室,实验室面积2500余平方米,仪器设备价值2100余万元,电工电子实验教学中心为广东省高等学校实验教学示范中心。

2.师资队伍

本专业专任教师25人,长江学者1人,省级教学名师1人,南粤优秀教师1人,校长特别贡献奖2人。

职称结构:教授7人、副教授(高级工程师)9人。

学历结构:博士学位10人、硕士学位8人。

科研团队:智能传感器团队,电子技术团队,嵌入式系统团队。

3.实习与创新基地

国家工程实践教育中心2个,建设有23个稳定的主要校外实习基地,与企业共建“大学生创新基地”3个,16个开放实验室对外开放,“大学生创新中心”

4.科研平台

广东省嵌入式智能工业检测工程技术研究中心

五、学生状态数据

1、学生获奖

近年来,本专业学生参加挑战杯、ACM大赛、全国大学生电子设计大赛等竞赛,取得优异成绩:

  (1)本专业学生主持或参与创新项目立项57项,本专业参与的学生百余人。

  (2)本专业学生参加学科竞赛,获全国一等奖20项、二等奖23项、三等12项,省级一等奖2项、二等奖5项,三等奖9项。

  (3)学生申请或获得知识产权25项、发表学术论文8篇。每年均有学生考取了中山大学、华南理工大学、电子科技大学等各类高校的研究生。

2、学生就业率:

3年电子信息工程专业卓越班毕业生(2016-2018届)统计,就业率和专业对口率均达到100%,并且有一人成功入职香港中文大学院士团队,这是该团队首次招聘内地学生。


通信工程专业【本科,学制4年】

 

通信工程专业设立于2002年,是学校首批设立的本科专业之一。经过多年的不懈努力,通信工程专业已经发展成为国家专业综合改革试点专业、广东省特色专业、广东省卓越工程师人才培养计划专业,2016年起全国一本招生。

一、人才培养目标

本专业以我校的高水平理工科大学建设为牵引,坚持知行合一、立德树人,以培养基础宽厚、富于创新、勇于实践,能在通信工程及相关领域从事产品设计与制造、应用开发、运行管理等方面工作的高素质应用型创新人才为中心,努力建设“特色鲜明、质量一流”的高水平本科专业,努力使本专业成为深受社会认可、学生欢迎的通信人才培养基地和高新通信技术创新源头。

 

二、办学条件

1.实验条件

  拥有1个广东省大学生实践教学基地(东莞理工-中兴通讯)、1个广东省实验教学示范中心(移动通信)、1个东莞市重点实验室;拥有通信原理、高频电子线路等10余个专业实验室,实验室面积1500余平方米,仪器设备价值3000余万元。

2.师资力量

本专业师资力量雄厚,形成了以中国工程院院士于全研究员、美国电子电气工程师协会会士(IEEE Fellow)韩永祥教授为代表的一流师资队伍。本专业现有教师31人,教授9人,副教授8人,讲师9人,具有博士学位22人,博士生导师3人,硕士生导师5人;专业教师坚持教学与科研并举,紧密结合珠三角及东莞市区域地方经济与社会发展的需要,在无线通信信号的产生、编码、传输及组网等有关的理论与关键技术方面展开研究,组建了无线射频技术、编码理论及其应用2个科研团队。在加强自身建设的同时,本专业科研团队与东南大学、电子科技大学、中国移动-宁波大学5G联合实验室等建立了密切合作关系。本专业的科研测试实验条件优越,配备了TD-SCDMA移动通讯无线侦测平台、罗德施瓦茨矢量信号发生器、频谱分析仪、是德矢量网络分析仪等射频电路专业测试平台,相关研发设备价值达到600余万。依托上述团队和平台,专业教师近5年科研成果再上新台阶,主持了国家自然科学基金面上项目2项、国家自然科学基金青年基金2项、省自然科学基金、省自然科学基金博士启动基金、省科技计划项目等省部级项目十余项,在IEEE T-MTTT-TCT-PDSIP,物理学报等国际国内权威学术刊物发表论文四十余篇。部分教学科研设备如下:

1  TD-SCDMA移动通讯无线侧平台

2  4G全网实训平台(核心网部分)

3   4G全网实训平台(无线网部分)

 

4  4G全网实训平台(射频部分)

5  EPON接入技术实训平台

 

罗德与施瓦茨频谱分析仪

是德四端口矢量网络分析仪

 

3.专业主要课程

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、概率论与数理统计、信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、数据通信、移动通信等

4.与企业合作建立实习基地

专业积极拓展与本土知名通信企业的联系和合作,并定期安排学生到相关企业开展各种实习,提升学生的工程实践能力。目前,本专业与企业共建了26个实习基地,具体的企业名单如下:

校外实习基地

龙昌国际控股有限公司

广东易事特电源股份有限公司

散裂中子源项目

深圳市都信建设监理有限公司

广州瀚信通信科技股份有限公司

杭州华星创业通信技术股份有限公司

润建通信股份有限公司

东莞市拓扑光电科技有限公司

广东铠怡融工业设备有限公司

东莞贝比电子科技有限公司

深圳信盈达科技有限公司

广东领亚电子科技有限公司

广东盈动高科自动化有限公司

东莞北京航空航天大学研究院  

东莞三新电动汽车技术有限公司

广东省电信工程有限公司

东莞市乐升电子有限公司

东莞市开胜电子有限公司  

广东省电信规划设计院有限公司

东莞伟易达集团

日本电产(东莞)有限公司

中移铁通东莞分公司

 

 

三、毕业去向

本专业培养的学生基础宽厚,就业面广,近3年学生就业层次显著提高,就业率一直维持在98%以上,成绩喜人。就业单位包括省市机关单位、国企、著名外企、私企等;行业包括通信工程技术、通信设备制造、电信、广播电视和卫星传输服务、公共事务服务、销售等。此外,学生考研继续深造比例逐年上升,近3年毕业生考取其它高校研究生达87人,录取院校包括中山大学、华南理工大学、暨南大学、深圳大学在内的国内著名高校。

四、专业特色

  结合我校应用型人才培养的目标定位和国内通信技术发展的现状,践行 “五共同、四层次、三方向”的应用型人才培养模式,校企共制培养方案,共建实践教学平台,共建“双结构”教学团队,共创教学资源,共享育人成果;融入企业培训体系,形成“四层次”实践教学体系,渐进式培养学生工程实践能力。本专业的培养模式及学生培养成效被诸多媒体、网站以及报纸,如南方网、《南方日报》、《南方都市报》、东莞阳光网等广泛报道,且得到省内外知名专家及兄弟院校的一致认可和推荐。

五、学生创新竞赛

近年来,本专业学生参加挑战杯、ACM大赛、全国大学生电子设计大赛等竞赛,成绩优异,近5年获国家级奖项15项、省级奖项29项,学生获校级以上创新创业训练计划67项;同时本专业学生积极参与专业教师在研科研项目的研究,近3年学生发表EI以上收录的文章9篇,专利5项。

 

电气工程及其自动化专业【本科,学制4年】

 

一、人才培养目标:

坚持知行合一,立德树人,面向电气装备制造、电力系统和电气自动化等领域,培养良好的人文素养、扎实的数理和专业基础、工程能力、创新意识和国际视野的电气工程高素质应用型创新人才。

目标1:掌握电气工程及其自动化专业知识;

目标2:培养电气工程及相关领域工程实践与应用开发能力;

目标3:培养学生的职业道德和敬业精神;

目标4:培养组织协调能力、团队合作精神以及创新意识;

目标5:增强国际视野,具有持续发展的能力,能够适应电气行业的发展趋势;

 

二、办学条件
1.师资及科研情况

本专业专任教师14人,国家千人计划1人,长江学者1名,IEEE Fellow1名,硕士生导师8人。

职称结构:教授5人、副教授(高级工程师)6人。

学历结构:博士学位10人、硕士学位2人。

年龄结构45岁以下的10人。

科研团队:电气工程、控制理论及应用。

科研项目:国家重点研发计划“智能电网技术与装备”重点专项课题、国家973计划合作项目课题,国家自然科学基金项目,以及一批省级和市级项目。

 

2.主要设置课程

  电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、单片机技术、嵌入式系统、EDA技术、运动控制系统、PLC原理及应用、控制电机、电力系统分析、电力系统继电保护、电机与拖动基础、电力电子技术、新能源发电技术、开关电源原理、电力市场、DSP原理及应用等。

 

3、实验条件及主要合作企业

教学方面:拥有电气工程综合实验室、新能源应用技术实验室、电机与拖动原理实验室、电力电子技术实验室、继电保护原理实验室、西门子自动化实验室、单片机原理实验室、DSP技术实验室、嵌入式系统应用(ARM)等20余个专业教学实验室,实验室面积2500余平方米。

科研平台:市级重点实验室-新能源与智能配用电实验室

校企合作科研&教学平台:广东电网公司投资2500余万元与我校共同建立“交直流混合的可再生能源系统示范基地”。

实习基地:与南方电网公司东莞供电局、东莞市质量监督检测中心、易事特集团股份有限公司、龙昌国际控股有限公司、中国散裂中子源(中科院高能物理所)等多家企事业单位建立了实习基地。 

 

三、毕业去向

电气工程及其自动化专业是强弱电结合、机电结合、软硬件结合、电工技术与电子技术相结合的学科,发展快,需要人才多,就业面广。该专业是为各行各业培养能够从事电气工程及其自动化、计算机技术应用、管理等领域工作的宽口径、复合型的高级工程技术人才。毕业生可以从事电气电子设备制造行业的设计、开发、生产以及技术管理方面的工作,可在电力系统从事高低压设备的运行维护方面的技术和管理工作,也可在高校和科研院所从事教学与科研工作。

毕业生可就业于南方电网公司和国家电网公司下属供电企业、各类发电厂、电力勘测设计研究单位、电气设备制造企业等企事业单位,此外考研深造,也是较好的选择,每年均有学生考取华南理工大学、深圳大学、广东工业大学等高校的研究生。 

 

四、 办学特色

以教学为中心,结合东莞的电气信息产业基地优势,培养了一批具有较强实践能力和一定创新精神的应用型技术人才;通过与南方电网公司及其下属的广东电网公司和东莞供电局、广东易事特集团等企事业深层次合作,共同制定人才培养方案,与西门子组建先进自动化技术联合示范实验中心,专门培养电气自动化应用型人才。目前已建有电力系统综合自动化实验室、电气控制及继电保护实验室等强电平台,新能源并网发电等学科前沿的实验室,正在建设交直流混合的分布式可再生能源关键技术、核心装备及工程中心和含风光储等多能源互补的微电网工程中心。

 

五、 学生创新竞赛

近年来,本专业学生参加全国大学生电子设计大赛、挑战杯、ACM大赛、全国机器人大赛等竞赛,取得优异成绩。本专业学生获得全国大学生电子设计大赛国家一等奖2、广东省一等奖1项,二等奖1项。全国机器人大赛一等奖多项。同时本专业学生参与全国大学生创新项目立项18项,其中主持有16项(国家级项目1项、省级项目6项)。

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电力系统继电保护试验台

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电力系统综合自动化实验平台

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户外风光互补实验装置

 

   

 

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户内风光储等多能源互补实验室

 

一等奖黄伟坤等

全国电子设计大赛全国一等奖证书

 


自动化专业介绍【本科,学制4年】

一、   专业介绍

电子工程与智能化学院自动化专业成立于2013年,自开办以来已组建了一支特色鲜明、结构合理的高素质师资队伍,专业教师17人,教授6人,副教授人5(其中高级工程师1人),博士16人,在校生共569人,已毕业150人。自动化专业积极探索校企合作共同培养应用型人才的培养模式,与西门子双方共同投入优势资源,在人才培养目标、培养方案、实验平台建设、师资培养、实习、毕业设计、课程建设、职业素质教育、就业服务等方面开展深层次合作,顺应中国智能制造2025,共同培养具有自动化相关的理论基础和较强的工程实践能力的适应地方人才需求的应用型人才。

自动化专业坚持知行合一,立德树人,培养勇于相当、善于学习、敢于超越的,能在自动化计算机控制和电力电子系统、信息系统的研究、设计制造、集成应用、开发、市场拓展及技术支持等工作的高素质应用型创新人才。本专业教学结合西门子公司的技术和实验设备,培养工业自动化领域和数控编程方面具有较强实践能力和一定创新精神的应用技术人オ。东莞理工学院与西门子联合建先进自化技术联合示范实验中心,是西门子公司在华南地区投资最多、设备最全教学实验中心,实验设备总值1200万元,是工业自动化和数控人才培养基地。本专业就业方向以工业自动化为主,弱电为辅的人オ,其就业面较广,可以从事自动化工程设计与研究,如发电厂、供电公司、石油化工生产过程控制类大型企业:数控编程、数控加工、数控机床的使用、维修、维护人员;针对实际工业生产过程实现自动控,可就业于现代制造业的电子、五行业、中小制造业、加工中心操作、模具设计与制造、电火花及线切割等相关企业工作,科研院所、设计院、研究院,以及考研深造,也是较好的选择。

二、   专业定位及目标

专业定位:为培养适应东莞打造智能制造产业全生态链和《东莞智能制造2025》需求的应用型人才,以立足东莞,服务珠江三角洲区域经济发展为宗旨,以适应地方人才需求作为培养目标,培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,具备基本科学素养,掌握自动化专业的基本理论和方法,获得工程师基本训练的高级工程技术人才。以质量求生存、以特色求发展、以需求为导向、以前沿为目标、以竞争为动力、以实效作检验,努力使我校自动化专业成为东莞智能制造领域高水平应用型人才培养的基地,为发展东莞市智能制造产业提供人才和智力支持。

自动化专业人才培养目标:

坚持知行合一,立德树人,培养勇于担当、善于学习、敢于超越的,能在自动化、计算机控制和电力电子系统、信息系统的研究、设计制造、集成应用、开发、市场拓展及技术支持等工作的高素质应用型创新人才。

目标1:具有扎实的自动化专业知识与技能;

目标2:具有工程实践与应用开发能力;

目标3:具有组织协调能力、团队合作精神以及创新意识;

目标4:具有良好的人格品质、高尚的职业道德与强烈的社会责任感;

目标5:具有宽广的国际化视野与持续学习和发展能力。

 

三、   师资队伍介绍.

本专业现有教师17人,其中,教授6(35.29%)、副教授5(29.41%)、讲师5(29.41%),博士15人。国家千人1人,青年千人1人,IEEE Fellow 1人,博土生导师2人,硕士生导8人。

  

 自动化专业教师职称结构图

 

本专业在校学生总人数569人,其中201589人,2016144人,2017201人,2018135人。

自动化专业学生人数结构图

四、   实验平台介绍

本专业拥有1个省级工程技术研发中心(广东省先进自动化工程技术研发中心) 1个市级研发平台(东莞市先进自动化技术重点实验室).8A,8B,9A,9B共有实验室37个,自动化专业实验室主要有:过程控制实验室(8B106),传感器及控制实验室(8B212-213),西门子逻辑控制实验室(9B301),西门子运动控制实验室(9B302-303),西门子过程控制实验室(9B304),西门子综合控制实验室(9B305)。仪器设备总额为19561467.52元,本专业生均值为:6322.62元。

实验教学基于37个专业实验室(面积4724平方米),辅助本专业有24门课程开设实验课。每门课程均包含综合性或设计性实验课程。科研训练可以培养学生从事科学研究所需要的基本素质,激发创造欲望。

自动化系与西门子(中国)有限公司共同投资1200多万元建设了西门子先进自动化技术联合实验室。2018年,双方开始共同开展智能制造类课程建设,主要针对工业4.0中,产品方案、系统平台建设、过程监控、生产过程执行四个关键环节的内容。具体包括:《NX基础》、《Teamcenter基础》、《Wincc基础》、《MES基础》及各自的提高课程。

 

先进自动化技术联合示范实验中心

模块化柔性制造实训系统

S7400高级控制系统(配套西门子PCS7大赛设备)




基础运动控制实训平台S7-1200

 



    

 

标准变频自动化控制系统         先进运动控制系统(双轴)        高级冗余自动化过程控制系统

 

. 人才培养质量与特色:

自动化专业严格以工程教育认证理念规范教学质量保障体系,并取得了以下的成果:

学生在各类国家、省级竞赛中共计获奖47项;

学生获得发明专利与实用新型专利各1项;

已毕业学生对签约工作的满意度为87%

2015-2018级对教学的平均满意度为84%

 

 

.成果简介

近三年来,本专业教师获得省部级科技奖三等奖1项市政府科技进步奖三等奖1项。获得科研项目26项,其中国家级科研项目1项,省部级科研项目11项,横向项目14项。近3年来获得国家级、省级及校级教学改革项目数分别为1项、4项和5项,共10项,其中3项省级教学改革项目已结题。

在国内外重要期刊和学术会议上发表科研学术论文共15篇,其中SCI收录6篇,EI收录6篇,北大核心期刊3篇,教研论文6篇。获授权专利26项,其中,发明专利3项,授权实用新型19项,授权软件著作权4项。

近三年本专业考研人数稳步上升,上线学校主要有中山大学、华南理工大学、福州大学等985/211高校。2017-2018年度本专业教师指导学生参加国家级、省部级和校级创新创业项目人数分别为91414,共计37人。2017-2018学年,本专业学生积极参加国家、省级等竞赛,包括西门子杯中国智能制造挑战赛、全国大学生恩智浦杯智能汽车竞赛、中国机器人大赛、全国大学生机器人大赛、2018旅游暨安防机器人大赛、广东省大学生电子设计竞赛等赛项,其中获得国家级一等奖7项,国家级二等奖4项,省级一等奖9项,省二等奖19项,省三等奖8项,共计获省部级以上竞赛共47项,折算每千名学生82.6项。



光电信息科学与工程专业【本科,学制4年】

一、人才培养目标

坚持知行合一,立德树人,培养勇于担当、善于学习、敢于超越的,能在光电信息工程、光电子技术、光通信、计算机、加工与检测、显示与照明等领域从事科学研究、相关产品设计与制造、科技开发与应用、营销及运行管理等工作的高素质应用型创新人才。

二、办学条件

1. 师资

本专业拥有一支特色鲜明、结构合理的高素质师资队伍,专任教师19人,其中教授5人,副教授6人,讲师7人,助理实验师1名。本专业拥有双聘院士2名、中科院“百人计划人才”1名、广东省高校优秀青年教师培养计划人才1名、广东省高校“千百十工程”人才3名等一批优秀中青年教师骨干力量,8名教师入选了学校高层次人才。在学校大力发展“高水平理工科大学”的指导方针下,光学学科作为学校重点发展的5个学科之一大力发展。

光电信息科学与工程专业教师情况简表

专任教师19

职称结构

教授

副教授

讲师

助理实验师

5人(26.3%)

5人(26.3%)

8人(42.1%)

1人(5.3%)

学历结构

博士

硕士

本科

专科

18人(94.7%)

1人(5.3%)

0人(0%

0

年龄结构

56岁以上

4655

3645

35岁以下

0

2人(10.5%)

11人(57.9%)

6人(31.6%)

2. 讲授主要课程

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、物理光学、应用光学、光电子学、微机原理与单片机技术、Matlab与光学仿真、LED技术及其应用、信息光学、光电检测技术、电路设计与仿真、光电材料制备与表征、平板显示技术、光纤通信原理与系统、照明系统设计、智能化仪器仪表、DSP系统设计、传感器与检测技术、半导体微加工技术、激光应用技术

3. 实验条件

光电信息科学与工程专业拥有广东省太赫兹技术与通信工程技术研究开发中心、东莞市光电信息工程技术中心、先进激光智能制造中心等科研平台,承担了国家重大科学仪器设备开发专项项目、国家自然科学基金、广东省战略性新兴产业项目LED专项资金项目等国家级、省级、市级等科研项目20余项,到账经费1600万余元。

光电信息科学与工程专业相关的实验室有:大学物理实验中心、光学实验室、光电信息综合实验室、光电材料与器件实验室、光电信息工程大学生创新实验室及太赫兹技术实验室等。其中光电专业类实验室共有仪器设备900多万元。

三、毕业去向

可从事光电检测、光电显示与照明、光通信及系统设计、光信息处理、激光加工与智能制造及相关的领域从事科学研究、相关产品设计与制造、系统开发与应用、营销及运行管理等工作

四、办学特色

光电信息科学与工程专业非常重视大学生创新意识和创新能力的培养,建立起面向大学生的科技创新实验室和基地,为学生提供创新意识和实践能力训练培养的平台,构建了以能力导向的光电信息科学与工程专业应用型新工科人才培养教学体系。校外实习基地有:谷麦光电、盛雄激光、联纲光电、宇瞳光电、拓扑光电、光阵光电、圣太光电、擎州光电等。

近三年来,本专业获广东省“挑战杯”、电子设计大赛等各级大学生科技竞赛奖及大学生创新创业训练项目30余项,毕业生就业质量高,就业率100%,初次就业时月平均薪资在4500元以上。另外,每年有10%以上的同学考上研究生,在中山大学、华南理工大学、上海光机所等高校或研究机构升学深造。

光电专业大学生创新实验室

 

 

光学教学平台

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积分球系统装置                     飞秒激光放大器

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东莞理工学院-西门子

智能制造学院(智能制造工程专业)

一、建设背景

  学校高水平理工科大学建设:打造智能制造学科专业群

  中国制造2025:智能制造是国家重大战略部署

  全球智能制造的人才都极为稀缺

  与全球智能制造龙头企业西门子合作共建

西门子工厂土地和人员不变下实现倍增

  全球唯一经过制造企业验证的数字化工厂解决方案

  1989年投产,面积1万平米、人员1200

  30年来, 场地面积不变,人员1100

  产能提升8

  平均每秒就生产出一件产品

  高度柔性化:可混线生产 近千种不同型号的产品

  产品出错率从百万分之500 降到 12

  自动化程度~75%、信息化100%、物流自动化100%

二、目标定位

  打造国内智能制造人才培养体系样板

  引领国内智能制造新工科的发展

  培养国内稀缺的智能制造复合型人才

三、建设过程

学校与西门子签署教育合作协议,面向制造业的自动化转型升级需求,共同参与自动化装备研发和生产线改造,提升师生实践能力,协同培养职业工程师。20146月,杨振宁博士为“东莞理工学院西门子自动化学院”揭牌。201810月在西门子自动化学院的基础上与西门子联合组建“东莞理工-西门子智能制造学院”,共招生机器设计制造及其自动化、电子信息工程、自动化和软件工程四个专业的学生进行联合培养。2019年起以智能制造工程专业招生,分四个方向进行培养。

四、优势与特色

  国际化:

与西门子合作共建

  高水平:

  技术最先进:引进吸收西门子最领先的智能制造解决方案

  设备工具最先进:目前全球需先进的设计工具软件

  实习条件:西门子及其合作伙伴实际智能制造项目训练,以及资深工程师指导

 

  复合型:

培养跨专业的复合型人才:机械、自动化、电子、计算机

  师资

   东莞理工学院博士教授

   西门子公司资深工程师

   学生参与为期一年的实际项目训练,全部由西门子负责安排。

  课程:

   开设12门智能制造专业课程

序号

课程名称

机械方向

自动化方向

电子方向

软件方向

1

NX自动化机械设计与生产线设计

 

2

MCD机电一体化

 

3

Teamcenter产品生命周期管理入门

4

Teamcenter产品生命周期管理应用

5

Process simulation产线虚拟调试入门

 

6

Process simulation 产线虚拟调试应用

 

7

Plant simulation 工厂仿真入门

 

8

Plant simulation 工厂仿真应用

 

9

Simatic IT 制造执行系统入门

10

Simatic IT 制造执行系统应用

11

Wincc数据采集与监控入门

 

12

Wincc数据采集与监控应用

 

  就业

   西门子(~12W/)

   西门子合作伙伴(~10W/)

   智能制造用户(大中型制造企业)

  目前全国最齐全最完备的实验平台

 

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粤港机器人学院简介

1. 建设理念和思路

20159月,粤港机器人学院成立

理念:理论与实践并重,工程与艺术融合,观摩与实习同步,人文与体能平衡

愿景:打造机器人界黄埔军校


目标:培养机器人、智能装备及现代制造服务业的创新型技术人才、技术管理人才和创业领军人才。


              从培养优秀个体---培养优秀团队


2.培养模式

  多学科交叉、多专业融合

跨境、跨校(香港科技大学、东莞理工学院)

跨学院、跨学科、跨专业(电子、自动化、机械、计算机)

既分别学习原专业知识,也学习机器人公共课程

多专业学生共同学习、共同进行科研训练、共同参加机器人大赛、共同参与项目、共同创业、共同成长

通识课、专业基础课参照对应专业卓越工程师培养计划执行

  3+1产教结合,校企融合

机器人学院采用3+1培养模式,最后一年在机器人产业基地培养。校园学习+企业项目训练

师资:港科大师资、机器人基地的博士和资深工程师,开设与机器人紧密联系的领域课程

实际项目:参与机器人基地各创业团队的跨专业的实际项目训练

创新创业:面向产业的金融课程、创业课程学习和训练

  探究型教学,以项目为引导,以能力为导向

强基础:强化数学基础、科学基础、工程基础与通识教育

重实践:倡导做中学、做中悟,通过项目来完成各专业的知识点学习和能力培养

通过竞赛来培养设计能力、自主学习、团队合作、竞争意识等能力

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  与国际接轨的创新创业教育

     采用国际通用教材英文教学。在培养方案中植入创新思维、创新方法、创新项目课程、金融课程和创业课程,通过参加创新实践、创新创业竞赛培养能力和国际视野,并提供国际化的创业孵化风险投资服务。

     每个学生大学期间都有至少一次出国参观学习交流的机会。组织参观国内各种展会论坛。

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3.人才培养方案设计

 

4.师资力量

师资特点:一流水准、国际视野、产业特色、创业阅历

师资来源:(1)东莞理工学院各专业的知名教授和教师。(2)香港科技大学机器人研究所国际知名教授团队。(3)松山湖国际机器人产业基地及知名企业的工程师、行业企业精英。(4)国际国内创业及金融投资企业、金融投资成功人士组成的一流师资队伍。

授课特点:不同文化背景的海外专家讲授专业课程,扩大学生的国际视野,培养具有全球交往能力、通晓国际规则与 具有国际竞争力的国际型通用人才。

5.特别支持

 

6、参加2018ROBOCON比赛获得全国季军

2018621日,第十七届全国大学生机器人大赛Robocon在山东省邹城市体育馆顺利闭幕。东莞理工学院机器人学院代表队由15级和16级机器人学院的21名学生组成,今年是第二次参加比赛,在晋级赛中多次飞龙战胜了国内985211大学最终获季军

本届比赛以“飞龙绣球”(源于我国传统体育游戏“抛绣球”)为主题。大赛分为晋级赛、小组循环赛、复赛、半决赛、决赛。在比赛中,每支参赛队伍的参赛队员需要综合应用机械制图、电子电路、单片机、传感技术、自动控制、图像处理、计算机编程语言、电机拖动等多门学科的知识,设计制作自动机器人。两台机器人合作,在3分钟内完成投掷绣球、穿过圆环、实现“飞龙”的任务。