(2017级)

一、培养目标

坚持知行合一，立德树人，培养勇于担当、善于学习、敢于超越的，能在自动化、计算机控制和电力电子系统、信息系统的研究、设计制造、集成应用、开发、市场拓展及技术支持等工作的高素质应用型创新人才。

目标1：具有扎实的自动化专业知识与技能；

目标2：具有工程实践与应用开发能力；

目标3：具有组织协调能力、团队合作精神以及创新意识；

目标4：具有良好的人格品质、高尚的职业道德与强烈的社会责任感；

目标5：具有宽广的国际化视野与持续学习和发展能力。

二、毕业要求

通过本专业的学习，毕业生应具备如下核心能力：

C1．能够将数学和物理等自然科学、工程基础知识、自动化及相关领域专业知识用于解决复杂工程问题；

C2．能够设计针对自动化领域有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

C3．能够基于科学原理并采用科学方法，对自动化领域有关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论；

C4．能够针对自动化领域有关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行分析、预测与模拟；

C5．项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力；

C6．认识时事议题和珠三角产业趋势。了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并且培养跨领域持续学习的习惯和能力，以及外语能力；

C7．认识科技发展现状与趋势，培养持续学习的习惯与能力，适应专业或职业发展趋势；

C8．理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力。

(2018级)

一、培养目标

坚持知行合一，立德树人，培养勇于担当、善于学习、敢于超越的，能在自动化、计算机控制和电力电子系统、信息系统的研究、设计制造、集成应用、开发、市场拓展及技术支持等工作的高素质应用型创新人才。

目标1：具有扎实的自动化专业知识与技能；

目标2：具有工程实践与应用开发能力；

目标3：具有组织协调能力、团队合作精神以及创新意识；

目标4：具有良好的人格品质、高尚的职业道德与强烈的社会责任感；

目标5：具有宽广的国际化视野与持续学习和发展能力。

二、毕业要求

通过本专业的学习，毕业生应具备如下核心能力：

C1．能够将数学和物理等自然科学、工程基础知识、自动化及相关领域专业知识用于解决复杂工程问题；

C2．能够设计针对自动化领域有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

C3．能够基于科学原理并采用科学方法，对自动化领域有关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论；

C4．能够针对自动化领域有关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行分析、预测与模拟；

C5．项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力；

C6．认识时事议题和珠三角产业趋势。了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并且培养跨领域持续学习的习惯和能力，以及外语能力；

C7．认识科技发展现状与趋势，培养持续学习的习惯与能力，适应专业或职业发展趋势；

C8．理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力。

 

(2019级)

一、培养目标

坚持知行合一，立德树人，培养勇于担当、善于学习、敢于超越的，能在自动化、人工智能、电力、电子、信息、计算机应用等行业从事各类自动化系统和算法设计研究、制造、集成应用、开发、市场拓展及技术支持等工作，服务粤港澳大湾区自动化产业发展需求的高素质应用型创新人才。

目标1：掌握自动化专业知识与技能；

目标2：培养自动化相关领域工程实践与应用开发能力；

目标3：培养学生的职业道德和敬业精神，具有良好的人格品质；

目标4：具有良好的组织协调能力、团队合作精神以及创新意识；

目标5：具有宽广的国际化视野与持续学习和发展能力，能够适应自动化行业的发展趋势。

二、毕业要求

C1．能够掌握及运用数学和物理等基础科学科学理论以及自动化专业基本知识；

C2．设计与实施自动化相关实验，以及分析与解释数据的能力；

C3．发现和分析自动化有关的复杂工程问题的能力；

C4．针对复杂工程问题开发解决方案；

C5．能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

C6．从事自动化专业所需的技术、技巧以及使用软硬件工具的能力

C7.项目管理、有效沟通协调的能力；

C8．团队合作的能力；

C9．理解工程技术对环境及可持续发展的影响；

C10．理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力；

C11．具有较强外语能力，认识时事议题和珠三角产业趋势；

C12．培养跨领域持续学习的习惯和能力。

 

(2020级)

 

一、培养目标

坚持知行合一，立德树人，培养勇于担当、善于学习、敢于超越的，能在自动化、人工智能、电力、电子、信息、计算机应用等行业从事各类自动化系统和算法设计研究、制造、集成应用、开发、市场拓展及技术支持等工作，服务粤港澳大湾区自动化产业发展需求的高素质应用型创新人才。

目标1：掌握自动化专业知识与技能；

目标2：培养自动化相关领域工程实践与应用开发能力；

目标3：培养学生的职业道德和敬业精神，具有良好的人格品质；

目标4：具有良好的组织协调能力、团队合作精神以及创新意识；

目标5：具有宽广的国际化视野与持续学习和发展能力，能够适应自动化行业的发展趋势。

二、毕业要求

C1．能够掌握及运用数学和物理等基础科学科学理论以及自动化专业基本知识；

C2．设计与实施自动化相关实验，以及分析与解释数据的能力；

C3．发现和分析自动化有关的复杂工程问题的能力；

C4．针对复杂工程问题开发解决方案；

C5．能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

C6．从事自动化专业所需的技术、技巧以及使用软硬件工具的能力

C7.项目管理、有效沟通协调的能力；

C8．团队合作的能力；

C9．理解工程技术对环境及可持续发展的影响；

C10．理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力；

C11．具有较强外语能力，认识时事议题和珠三角产业趋势；

C12．培养跨领域持续学习的习惯和能力。